sábado, 4 de diciembre de 2010

5.5 ejercicios perceptivo-motores (frostig 1972) 
Entre las capacidades perspectivas citamos:
-La coordinación óculo-motriz
-La percepción figura-fondo
-El conocimiento perspectivo
-La percepción de la posición espacial
-La percepción de la relación espacial
5.4 ejercicios de preparación visual. Maney (1964)
Estos ejercicios desarrollaran:
-La coordinación óculo-manual
-La visualización
-Las relaciones espaciales
-Las relaciones parte-todo
-La discriminación visual
-Las relaciones figura fondo
-Memoria visual
5.3 ESQUEMA CORPORAL. HABILIDADES SENSORIOMOTRICES. SCHMOLL (1973) 
Se llevan a cabo ejercicios de imitación de gestos, son utilizados para desarrollar la conciencia de si y de las habilidades sensoriomotrices.
Con esto se desarrolla:
-conocimiento de las partes de cuerpo, lateralidad, dirección, agilidad y elasticidad.
5.2.2  ORIENTACIÓN ESPACIAL 
El niño aprende el código con verbalización y simbolización.
El niño debe descifrar el código y remplazar las letras por su color correspondiente.
En una ultima etapa el niño efectúa transformaciones.

5.2 EJERCICIOS DE ANALISIS PERCEPTIVO Y DE ORIENTACION ESPACIAL BUCHER

5.2.1 DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA 
Relaciones espaciales de proximidad, alternancia, separación, orden, sucesión y desarrollo.

Ejercicios:

4.- reproducción de formas complejas.
5.- identificación de objetos.
6.- reconstrucción del personaje en una actitud dada.
7.- atención, fineza y memoria perceptiva.
8.- coordinación entre conocimientos y la ejecución de una consigna haciendo referencia al conocimiento.
9.- apreciación de relaciones, magnitudes.
10.- realización de un dibujo geométrico.
5.1.3 desarrollo de la memoria perceptiva 
Discriminación de formas parecidas a su posición relativa y su orientación, y el ritmo de su reproducción.
Ejercicios:
1.- de ejecución de ordenes verbales.
2.- ritmo de colores, formas, magnitudes.
3.-reconocimiento de formas, colores variados, presentados en líneas horizontales, en columna, en desorden.