viernes, 3 de diciembre de 2010

1.-Necesidad de una evaluación del desarrollo psicomotor del niño
 En lo que concierne a los aprendizajes escolares, una parte  relativamente de la población infantil presenta dificultades de adquisición, ya se trate de escritura o de lectura o de las matemáticas. La o el titular de la clase, muy a menudo envía a estos niños a personas especializadas en las alteraciones del aprendizaje, cuando son importantes.

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